Dans son premier travail fondateur sur les compétences psychosociales et l’éducation pour la santé réalisé en 1993, l’OMS (Organisation mondiale de la santé, 1997) fait référence à une compétence psychosociale générale définie comme « la capacité d’une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne ». C’est la capacité d’une personne à maintenir un état de bien-être subjectif qui lui permet d’adopter un comportement approprié et positif à l’occasion d’interactions avec les autres, sa culture et son environnement.

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Points importants

• Les compétences psychosociales (émotionnelles, sociales et cognitives) de l’enfant et du parent représentent un déterminant générique, majeur de la santé et du bien-être.

• Il est possible de prévenir efficacement les principaux problèmes de santé mentale et les comportements à risque grâce à des interventions psychoéducatives visant le développement des compétences psychosociales.

• Les interventions précoces développant les compétences psychosociales des parents et des enfants dès leur plus jeune âge sont parmi les stratégies de prévention les plus efficaces.